Sistema e Plano Nacional de Educação permeiam as principais discussões do Fórum dos Conselhos de Educação

O aprofundamento do regime de colaboração na construção do Sistema Nacional de Educação e a discussão sobre o Plano Nacional de Educação (PNE) são os principais temas da reunião plenária da região Centro-Oeste do Fórum Nacional de Conselhos Estaduais de Educação (FNCEE) que ocorre no Mato Grosso Palace Hotel, em Cuiabá.

O evento de três dias foi aberto nesta quinta-feira (30.05) e contou com a presença de cerca de 80 pessoas entre conselheiros e convidados. O dispositivo de autoridades foi composto pela presidente do FNCEE, Francisca Batista da Silva, pelo secretário de Estado de Educação (Seduc), Ságuas Moraes, pelo presidente do Conselho de Estado de Educação de Mato Grosso (CEE-MT), Aguinaldo Garrido, e demais representantes de gestores do Estado.

Francisca Batista destacou que, além de conselheiros de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e Goiás, a reunião contava com a presença de representantes de Santa Catarina, Tocantins, Sergipe, Bahia e Ceará. “Ao debatermos os principais temas desse encontro pretendemos aprender um pouco mais com a experiência exitosa desse Estado que é um exemplo no suporte e apoio as decisões do Conselho local”, disse.

Ela citou que, além do Conselho Estadual “ser forte”, a articulação em prol de avanços para a Educação, entre União, estados e municípios em Mato Grosso tem servido de modelo para as discussões nacionais voltadas para a criação do Sistema Nacional. “Contudo ainda precisamos fortalecer e ampliar no Estado os Conselhos Municipais de Educação”, disse. ”Nessa reunião também iremos discutir a necessidade de elaboração dos Planos Municipais que muitas cidades mato-grossenses e brasileiras não possuem”, completou.

Em seu discurso, Ságuas Moraes deu boas-vindas aos presentes e destacou a importância dos CEE para a proposição, regulação e cobrança pela melhoria da qualidade da Educação no país. Além de destacar o papel desses órgãos, o secretário ressaltou a importância da União investir mais recursos na Educação Pública. “Já avançamos muito, mas a Educação brasileira precisa de dinheiro novo para dar conta de atender as necessidades educativas de nossa população”, destacou.

“Temos a expectativa de mais investimentos a partir da aprovação do novo PNE que está em apreciação no Congresso Nacional. Com o novo plano as verbas para a Educação passarão de 5% para 7% do PIB [Produto Interno Bruto], o que vai garantir que todos os gestores, tanto governadores quanto prefeitos possam pagar o Piso Salarial Nacional aos professores e promover mais formação continuada”, disse. “Com mais recursos também poderemos terminar a tarefa de universalizar o acesso ao Ensino Básico e garantir um aumento no ingresso ao Ensino Superior e principalmente ofertarmos educação com mais qualidade”, afirmou.

O presidente do CEE-MT corroborou as palavras do secretário e destacou a necessidade de durante os dias de reunião, os conselheiros debaterem o PNE com vistas a reforçar a necessidade do aumento nos investimentos já sinalizado no Plano. Garrido destacou ainda o apoio que o Conselho recebe da Seduc e da Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia (Secitec) e apresentou pleitos ao secretário de Educação.

“Em Mato Grosso temos 68 municípios que possuem Conselhos Municipais, boa parte não tem e a grande maioria ainda não elaborarou seus planos. Por isso pedimos o assessoramento técnico da Seduc a esses municípios para que eles possam fazer seus diagnósticos”, disse. Apesar do Ensino Infantil não ser de responsabilidade legal da Educação Estadual, Garrido também pediu que a Seduc implante uma Coordenadoria de Educação Infantil para auxiliar as gestões locais.

Além de apresentar reivindicações, o presidente do CEE-MT agradeceu de público ao secretário Ságuas pelo encaminhamento de ofício nesta semana ao órgão, comunicando a construção de uma sede própria para o Conselho que deve ocorrer em breve. “O nosso Conselho Estadual fará 50 anos este ano e agora ganharemos nosso espaço. Obrigado Ságuas por nos ajudar a realizarmos esse antigo sonho”, comemorou.

O presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Mato Grosso (Undime-MT), Sirineu Moleta, a presidente da União dos Conselhos Municipais de Educação do Estado (UNCME), Maridilva Oliveira e Silva e o promotor de Justiça, Miguel Slhessarenko também compuseram a mesa de autoridades e ressaltaram a importância da reunião para a discussão de melhoria na Educação dos municípios, do Estado e do País.

VOLNEY ALBANO
Assessoria/Seduc-MT

Ensinando a alimentação saudável

Ascom/Ley Magalhães Crianças da creche Anjo da Guarda fazem caminhada de conscientização pela alimentação saudável.

Um grupo de cerca de 50 crianças com idade de três anos, saiu às ruas de Lucas do Rio Verde portando faixas e cartazes. A intenção é mostrar o nível de conscientização sobre a alimentação e outros hábitos saudáveis como escovarem os dentes, a lavarem as mãos antes das refeições e a conhecer os alimentos. As monitoras também fizeram a distribuição de panfletos com orientações para outras crianças e aos pais. A atividade faz parte das ações do projeto “Educanvisa”. A iniciativa é uma parceria entre as secretarias municipais de Educação e Saúde. O projeto vem sendo desenvolvido desde o início do ano, em todas as escolas da rede municipal. No entanto, segundo a secretária municipal de Educação, Solimara Ligia Moura, cada uma das unidades desenvolve uma ou mais ações, de acordo com a faixa etária dos alunos. A coordenadora pedagógica da unidade, Selma Maria de Araújo explica que, apesar da idade das crianças, as mudanças são visíveis. “Os resultados estão nas pequenas ações, mas é na educação infantil que devemos começar o estímulo.” ensina Selma. A participação da família é outro resultado importante. Aproximadamente 90% dos pais participam das palestras e reuniões promovidas pelo projeto. “A intenção é fazer com que o aluno repita em casa, os bons hábitos que aprendeu na escola.” A secretária explica que a orientação do Ministério da Educação era para que o projeto fosse implantado apenas em uma turma por escola. No entanto, por acreditar no resultado positivo da iniciativa, tanto no aprendizado, quanto na saúde da criança, o Educanvisa foi implantado em todas as unidades. Bons resultados na saúde é o que também espera o secretário municipal de Saúde, Pascoal de Oliveira Junior. Segundo ele, muitos dos problemas que afetam as crianças estão relacionados aos hábitos alimentares e trabalhar a educação alimentar na escola é uma forma de tentar formar nos pequenos hábitos mais saudáveis. “O que não significa gastar mais ou menos com alimentação, mas gastar melhor

Municípios receberão resultados do Ideb antes de divulgação oficial, diz presidente do Inep

Suellen Smosinski

O presidente do Inep (Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), Luiz Claudio Costa, afirmou nesta quarta-feira (16) que os secretários de Educação terão prioridade no recebimento dos resultados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica): “Assumo que os secretários receberão o resultado três ou quatro dias antes da divulgação oficial, para que não fiquem sabendo pela imprensa, como vem acontecendo nos últimos anos”, disse Costa.

Ideb

O anúncio foi feito durante o 5º Fórum da Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação) e recebeu aplausos da plateia, formada prioritariamente por secretários municipais de educação. O presidente do Inep também lamentou o rankeamento das escolas feitos a partir das notas da avaliação. De acordo com Costa, os secretários terão acesso somente às informações de seus municípios.Costa afirmou que os dados estão em fase de tabulação e devem ser publicados entre final de junho e começo de julho.

Projeto desenvolvido em escola municipal de Lucas do Rio Verde é destaque na Revista Nova Escola

Ascom/Marcello Paulino O projeto “Matemática também é questão de cidadania”, começou em sala de aula com os alunos do 4º ano, mas envolveu toda a Escola Municipal Menino Deus.

Mais uma vez a educação pública de Lucas do Rio Verde é destaque no cenário nacional. Desta vez, um projeto desenvolvido em uma das escolas da rede municipal foi tema de reportagem na Revista Nova Escola, uma das mais importantes do País, no segmento de educação. Intitulada “O que vai para o prato e para o lixo”, a reportagem aborda o projeto “Matemática também é questão de cidadania”, desenvolvido em 2010, com os alunos do 4º ano da Escola Municipal Menino Deus. A coordenadora, professora Anair Bongiovani explica que o projeto consiste em várias iniciativas, que vão desde a redução do desperdício de alimentos a construção de uma horta. Segundo a professora, o projeto surgiu da observação do grande volume de alimentos que eram desperdiçados todos os dias com a merenda escolar. Com aproximadamente 700 alunos matriculados, eram jogados fora por dia em média 30 quilos de alimentos, volume que foi reduzido para 4 quilos em poucos meses. A coordenadora explica que uma das primeiras ações foi a conscientização dos alunos, mostrando através da pesagem dos alimentos o quanto era descartado diariamente e o quanto poderia ser reduzido, caso os estudantes aprendessem a servir apenas o que vão comer. Outra iniciativa foi a construção de uma composteira e a transformação dos alimentos descartados em adubo orgânico, utilizados na horta da escola. De acordo com ela, além de conscientizar os alunos, o projeto serviu como pano de fundo para vários trabalhos nas disciplinas de matemática, geografia e ciências. “Eu consegui trabalhar cálculos matemáticos, gráficos, interpretação de texto e questões relacionadas ao meio ambiente de uma forma mais atraente e com certeza, o aprendizado foi melhor.” Satisfeita com o resultado do trabalho em sala de aula, Anair revela que o projeto conseguiu ir muito mais longe do que ela esperava. “Com o envolvimento dos alunos, conseguimos mostrar o quanto era descartado diariamente e mudamos os hábitos de toda a escola.”

I Congresso Internacional de Educação será realizado em Lucas do Rio Verde

Ascom/Ley Magalhães Professores e alunos terão a oportunidade de apresentar trabalhos científicos que serão avaliados por uma comissão. O evento acontece de 11 a 13 de julho no Colégio La Salle.

A Prefeitura de Lucas do Rio Verde em parceria com a Faculdade e Colégio La Salle realizam entre os dias 11 e 13 de Julho/2012 o I Congresso Internacional de Educação. O objetivo é socializar e debater as pesquisas, estudos e propostas sobre a continuidade na educação. Os diálogos pedagógicos que transitam da educação infantil ao ensino superior serão a sustentação dos debates que devem apontar ou questionar as formas para uma educação de qualidade. O Congresso contará com palestrantes renomados do Brasil e do exterior, como o Prof. Dr. José Marin Gonzales – da Universidade de Genebra (Suiça). A palestra magna que será proferida por ele terá como tema a Inclusão e Exclusão na educação. Também tem presença confirmada o Prof. Dr. Ir. Oscar Azmitia da Costa Rica, que abordará a Pedagogia da Aprendizagem. A diversidade da nacionalidade dos palestrantes torna o evento de cunho internacional. Nos anos anteriores a Secretaria Municipal de Educação promoveu os congressos de educação voltados exclusivamente para os professores que atuam no município. Nessa parceria com a Faculdade La Salle é possível ampliar a participação de forma regionalizada, abrindo espaço para os profissionais dos municípios do Médio Norte do Estado e de outras regiões que se interessarem, promovendo um alcance maior da oportunidade de trocar experiências e conhecer novas ideias e temas de ensino. Outra oportunidade também oferecida aos congressistas é a apresentação de trabalhos tanto por mestres, como por alunos. Os artigos científicos devem obedecer a 7 temas pré-definidos pelos organizadores. Os eixos temáticos são os seguintes:   Educação infantil, currículo, organização e desenvolvimento. Currículo, interdisciplinaridade e projeto político-pedagógico. Escola de nove anos, escola em ciclo e a avaliação. avaliação da aprendizagem no ensino superior, avanços e perspectivas. Práticas de ensino: diversidade cultural e desigualdade social, uso das tecnologias de informação e os impactos na educação. Educação no campo, saberes e práticas pedagógicas. Práticas pedagógicas: proposta de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. O diretor da Faculdade La Salle, Nelso Antônio Bordignon explica que “os trabalhos apresentados serão avaliados por uma comissão científica formada por mestres e doutores e terão como critério a relevância do tema, e este aspecto é muito importante”, observou Bordignon. A secretária Solimara Ligia Moura acrescentou que “ainda não há prática na apresentação de trabalhos e nesse primeiro congresso o número de inscritos pode ser em menor escala, mas acreditamos que o primeiro evento regionalizado irá estimular tanto professores como alunos” ensina Solimara e completa que “nos anos vindouros a tendência é crescer o número de artigos científicos inscritos, este é nosso objetivo”, conclui. A apresentação dos trabalhos pode ser em oral ou em pôster.

O I Congresso Internacional de Educação de Lucas do Rio Verde será realizado na quadra de esportes do Colégio La Salle, que será inteiramente adaptada para o evento. As inscrições estão abertas e vão até 25/06 para participantes e até 31/05 para apresentação de trabalhos e podem ser feitas no site da faculdade (www.unilasalle.edu.br/lucas).

Ministro aponta para a necessidade de atenção à creche e à pré-escola

Rio de Janeiro — O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, afirmou nesta segunda-feira, 7, no Rio, que pensar a educação no Brasil é pensar uma política que contemple da creche à pré-escola de forma sistêmica. “Esse é o alicerce da construção de todo o sistema”, disse o ministro, que fez palestra sobre os desafios para alfabetizar as crianças até oito anos ao participar da conferência Early Childhood: the International and Brazilian Experience (primeira infância: as experiências no Brasil e no mundo).
O encontro, na Fundação Getúlio Vargas, em Botafogo (Zona Sul), tem a participação do economista norte-americano James Heckman, ganhador do Prêmio Nobel de Economia em 2000. Mercadante destacou a importância dos trabalhos de Heckman para a formulação de políticas sociais destinadas à primeira infância em diversos países. “Os estudos mostram como esse crescimento na primeira infância é fundamental e decisivo para o desenvolvimento futuro das crianças”, disse.

Dados do Censo de 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que 15,2% das crianças brasileiras com oito anos de idade ainda não estão alfabetizadas. Enquanto no Paraná e em Santa Catarina as taxas de não alfabetização nessa faixa etária ficam em 4,9% e 5,1%, respectivamente, o Maranhão, com 34%, e o Pará, com 32,2%, apresentam os casos mais graves.
Um dos instrumentos do Ministério da Educação para melhorar os índices de alfabetização das crianças brasileiras é o Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância). Ele surgiu para garantir a construção e a reforma de creches e pré-escolas públicas no Distrito Federal e municípios do país, além da aquisição de equipamentos para a rede física escolar.
Com o apoio do Proinfância, o MEC tem como meta construir 6.427 estabelecimentos até 2014. O investimento será de R$ 7,6 bilhões, com recursos do Programa de Aceleração do Crescimento (PAC).

Retorno — Economista, formado pela universidade de Princeton, Estados Unidos, James Heckman recebeu o prêmio Nobel em 2000 por sua contribuição na criação de métodos econométricos que ajudam a medir com precisão o impacto de políticas públicas. Segundo ele, o maior retorno que um país pode ter em educação é o investimento no primeiro ciclo de vida das crianças, quando elas estão construindo as habilidades não cognitivas e os traços de personalidade. “Eu acredito que o Brasil está indo nesse caminho, com estratégias de promoção da educação nos primeiros anos de vida da criança”, disse.

07 de maio de 2012
Assessoria de Comunicação Social

Sancionada a lei que cria a Semana Nacional da Educação Infantil

Portal Brasil
A presidenta Dilma Rousseff sancionou esta semana a Lei 12.602/12, que institui a Semana Nacional da Educação Infantil. Pela proposta, a data será comemorada no dia 25 de agosto, Dia Nacional da Educação Infantil. A data é uma homenagem ao nascimento da fundadora da Pastoral da Criança, a médica Zilda Arns, falecida em 2010 em um terremoto no Haiti.

Para a ministra Maria do Rosário, da Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República (SDH/PR), a criação da data é importante, pois estimulará debates anuais em todo o País sobre os níveis de qualidade da educação infantil brasileira. “Estudos comprovam que quanto mais cedo a criança entra na escola, melhor é o seu desempenho educacional ao longo de toda a sua vida. A importância desta semana é a conscientização da sociedade sobre o direito humano das crianças à educação de qualidade”, destacou Rosário.

A educação infantil compreende o período referente à creche e à pré-escola, para crianças de até cinco anos de idade. O texto com a instituição do Dia Nacional da Educação Infantil foi publicado no Diário Oficial da União.